Меню
Разработки
Разработки  /  Математика  /  Уроки  /  8 класс  /  Демо вариант ПА

Демо вариант ПА

02.09.2026

Содержимое разработки

Промежуточная аттестация по математике за курс 8 класса

Пояснительная записка

Назначение работы - выявить соответствие знаний и умений, обучающихся планируемым результатам и требованиям математической подготовки по программе курса математики 8 класса.

Время написания работы 90 мин

В экзаменационную работу включено 16 заданий разного уровня сложности: 13 заданий базового уровня сложности, в которых нужно применить базовые умения и навыки; 3 задания более сложного уровня.

В содержание работы включен материал по следующим разделам программы:

 Вычисления и преобразования числовых и буквенных выражений.

 Уравнения и системы.

 Функции и графики.

 Текстовые задачи.

 Теоретические и практические геометрические сведения

 Знание теорем и свойств геометрических объектов и их практическое применение

 Вероятность и статистика.


В соответствии с уровнем заданий и их сложности установлена бальная система оценивания

Баллы

17-19

14-16

7-13

0-6

Оценка

«5»

«4»

«3»

«2»


Задания, вынесенные из программы 8 класса для проверки знаний и умений учащихся.

№ задания

Основные проверяемые требования к математической подготовке учащихся 8 класса на конец учебного года.

Баллы

Уровень

1

Уметь выполнять арифметические действия с десятичными дробями, с рациональными числами

1

базовый

2

Уметь анализировать табличные данные и сопоставлять с условиями задачи.

1

базовый

3

Уметь решать задачи на проценты

1

базовый

4

Уметь применять свойства степени с целым показателем

1

базовый

5

Уметь преобразовывать иррациональные числа

1

базовый

6

Уметь решать квадратные уравнения любого вида

1

базовый

7

Знание классической теории вероятности

1

базовый

8

Умение находить вероятность сложных событий

1

базовый

9

Уметь находить площадь фигур на квадратной решётке

1

базовый

10

Умение работать с координатной прямой и находить на ней приблизительные значения иррациональных чисел

1

базовый

11

Уметь анализировать графики основных функций и находить требуемые значения по уравнениям функций

1

базовый

12

Уметь находить элементы геометрических фигур на квадратной решётке


1

базовый

13

Умение оперировать основными геометрическими понятиями для установления истинности или ложности высказываний

1

базовый

14

Уметь решать системы уравнений графически

2

Сложный

15

Уметь решать задачи на движение

2

Сложный

16

Уметь решать геометрические задачи

2

Сложный



8 класс

Демонстрационный вариант

Инструкция по выполнению работы. В 1 части работы развернутое решение не требуется. Вычисления выполняйте в черновике. В заданиях 2, 4, 12 с выбором ответа впишите в поле «Ответ» цифру, соответствующую правильному ответу, например: 2 задание, ответ: 3. В заданиях 1, 3, 6, 7, 8, 9, 11 без выбора ответа впишите в поле «Ответ» полученный результат, каждый символ в отдельную клетку,
например: –2,8

-

2

,

8


1 часть

№

Задание и варианты ответа

Ответ

Найдите зна­че­ние вы­ра­же­ния







В таб­ли­це пред­став­ле­ны нор­ма­ти­вы по тех­ни­ке чте­ния в тре­тьем классе. Какую от­мет­ку по­лу­чит третьеклассник, про­чи­тав­ший в фев­ра­ле 85 слов за минуту?

В от­ве­те ука­жи­те номер пра­виль­но­го ва­ри­ан­та.



1) «2» 2) «3» 3) «4» 4) «5»







Клиент Сбербанка Сидоров положил на счет 120000 рублей. Сколько рублей будет на его счете через год, если банк начисляет по данному вкладу 14 % годовых?







Упростите выражение .

1) 2) 3) 4) m11







Расположите в порядке возрастания числа:  5; 2 ; 3

1) 2 ; 3 ;5 2) 2 ; 5; 3 3) 5; 2 ; 3 4) 3 ;5; 2







Решите уравнение В ответе запишите меньший из корней.







В стопке лежат тетради: три новых в линейку, 15 новых в клетку и 12 исписанных в клетку. Какова вероятность того, что первой лежит новая тетрадь в линейку?







Известно, что в некотором регионе вероятность того, что родившийся младенец окажется мальчиком, равна 0,512. В 2010 г. в этом регионе на 1000 родившихся младенцев в среднем пришлось 477 девочек. На сколько частота рождения девочек в 2010 г. в этом регионе отличалась от вероятности этого события?








Н айдите площадь трапеции







Какое из чисел отмечено на координатной прямой точкой A?

 В ответе укажите номер правильного варианта.

 

1)  2)  3)  4) 








Н айдите значение k по графику функции , изображенному на рисунке


1) 2 2) 0,5

3) 0,5 4)







Н

А

С

айдите длину средней линии треугольника, параллельной стороне АВ.

В








Укажите номера верных утверждений.

 1)  Если три стороны одного треугольника пропорциональны трем сторонам другого треугольника, то треугольники подобны.

2)  Сумма смежных углов равна 180°.

3)  Любая высота равнобедренного треугольника является его биссектрисой.

 Если утверждений несколько, запишите их номера в порядке возрастания без запятой и других разделительных знаков.








2 часть

Инструкция по выполнению работы. Во 2 части работы необходимо привести полное решение на отдельном листе.

14. Решите систему графически

15. Лодка прошла по течению реки 36 км и вернулась обратно, затратив на весь путь 3,5 ч. Скорость течения равна 3 км/ч, найдите собственную скорость лодки.

16. В прямоугольной трапеции ABCD с основаниями AD и BC диагональ BD равна 18, а угол А равен 45°. Найдите большую боковую сторону, если меньшее основание трапеции равно . Запишите решение и ответ.


8 класс ОТВЕТЫ Демонстрационный вариант

Инструкция по выполнению работы. В 1 части работы развернутое решение не требуется. Вычисления выполняйте в черновике. В заданиях 2, 4, 12 с выбором ответа впишите в поле «Ответ» цифру, соответствующую правильному ответу, например: 2 задание, ответ: 3. В заданиях 1, 3, 6, 7, 8, 9, 11 без выбора ответа впишите в поле «Ответ» полученный результат, каждый символ в отдельную клетку,
например: –2,8

-

2

,

8


1 часть

№

Задание и варианты ответа

Ответ

Найдите зна­че­ние вы­ра­же­ния

-

3

,

9

5


В таб­ли­це пред­став­ле­ны нор­ма­ти­вы по тех­ни­ке чте­ния в тре­тьем классе. Какую от­мет­ку по­лу­чит третьеклассник, про­чи­тав­ший в фев­ра­ле 85 слов за минуту?

В от­ве­те ука­жи­те номер пра­виль­но­го ва­ри­ан­та.


1) «2» 2) «3» 3) «4» 4) «5»

3






Клиент Сбербанка Сидоров положил на счет 12000 рублей. Сколько рублей будет на его счете через год, если банк начисляет по данному вкладу 14 % годовых?

1

3

6

8

0


Упростите выражение .

1) 2) 3) 4) m11

2






Расположите в порядке возрастания числа:  5; 2 ; 3

1) 2 ; 3 ;5 2) 2 ; 5; 3 3) 5; 2 ; 3 4) 3 ;5; 2

2






Решите уравнение . В ответе запишите меньший из корней.

-

2

,

5



В стопке лежат тетради: три новых в линейку, 15 новых в клетку и 12 исписанных в клетку. Какова вероятность того, что первой лежит новая тетрадь в линейку?

0

,

1




Известно, что в некотором регионе вероятность того, что родившийся младенец окажется мальчиком, равна 0,512. В 2010 г. в этом регионе на 1000 родившихся младенцев в среднем пришлось 477 девочек. На сколько частота рождения девочек в 2010 г. в этом регионе отличалась от вероятности этого события?


0

,

0

1

1


Н айдите площадь трапеции

1

4





Какое из чисел отмечено на координатной прямой точкой A?

 

В ответе укажите номер правильного варианта.

 

1)  2)  3)  4) 


2






Н айдите значение k по графику функции ,

изображенному на рисунке


1) 2 2) 0,5 3) 0,5 4)

4






Н

А

С

айдите длину средней линии треугольника, параллельной стороне АВ.

В


3






Укажите номера верных утверждений.

 1)  Если три стороны одного треугольника пропорциональны трем сторонам другого треугольника, то треугольники подобны.

2)  Сумма смежных углов равна 180°.

3)  Любая высота равнобедренного треугольника является его биссектрисой.

 Если утверждений несколько, запишите их номера в порядке возрастания без запятой и других разделительных знаков.


1

2






2 часть

Инструкция по выполнению работы.

Во 2 части работы необходимо привести полное решение на отдельном листе.

14) Решите систему графически

1. Построим график 

x

0

1

4

y

0

1

2

2. Построим график . Найдем свойства заданной параболы.

1) следовательно ветви направлены вверх

2) Вершина параболы определяется по формуле  , , следователь координаты вершины равны (0;0)

3 ) Найдем точки пересечения с осью ОХ, это нули функции поэтому приравниваем функцию к 0, получаем

4) Найдем точки пересечения с осью ОУ. Значение свободного слагаемого отвечает за точку пересечения с ОУ, в данном случае значение .

5) Зададим дополнительные точки, используем свойство симметрии параболы и отобразим точки относительно оси симметрии

x

0

1

2

y

0

1

4

Таким образом получим точки пересечения (0;0), (1;1).

Ответ: (0;0), (1;1).


15) Лодка прошла по течению реки 36 км и вернулась обратно, затратив на весь путь 3,5 ч. Скорость течения равна 3 км/ч, найдите собственную скорость лодки.

Решение.

Пусть x- собственную скорость лодки, .


v

S

t

3,5ч

По течению

36

Против течения

36

Составим уравнение

Приведем к общему знаменателю

Наложим ограничения на знаменатель

не подходит условию задачи

- скорость лодки

Ответ:15 км/ч

16) В прямоугольной трапеции ABCD с основаниями AD и BC диагональ BD равна 18, а угол А равен 45°. Найдите большую боковую сторону, если меньшее основание трапеции равно . Запишите решение и ответ.

Решение.

  1. В трапеции ABCD боковая сторона CD перпендикулярна основаниям, тогда большая боковая сторона — AB. Построим высоту ВН.

  2. Рассмотрим прямоугольный ▲BCD

по теореме Пифагора

Проведем высоту BH трапеции ABCD, BH  =  CD  =  6.

  1. Рассмотрим ▲ ABH – прямоугольный. По сумме двух острых углов прямоугольного треугольника т.о. по признаку равнобедренного треугольника ▲ ABH – равнобедренный прямоугольный.

по теореме Пифагора

Ответ:






-80%
Курсы дополнительного образования

Кухни мира

Продолжительность 72 часа
Документ: Cвидетельство о прохождении курса
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Сохранить у себя:
Демо вариант ПА (338.53 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт

Вы смотрели