Профориентация школьников в рамках цикла внеурочных занятий «Разговоры о важном».

Тема : Профориентация школьников в рамках цикла внеурочных занятий «Разговоры о важном».

Тема профориентации действительно периодически поднимается в рамках цикла внеурочных занятий «Разговоры о важном». Это еженедельные занятия, которые проходят по понедельникам первым уроком во всех школах и колледжах страны с 2022 года. Их цель — не просто дать знания, а сформировать у школьников ценностное отношение к жизни, труду, обществу и будущей профессии. 

Темы профориентации подаются в контексте других, более широких тем: о значении труда в жизни общества, о профессиях, о рынке труда. Для этого используются разные форматы: беседы, игры, дискуссии, проектная деятельность, встречи с интересными людьми (например, с представителями разных профессий) и работа с интерактивными материалами.

Примером занятия :  «День труда. Мир профессий» для 3–4 классов. Его цель — расширить представления детей о значении труда и познакомить их с разными профессиями, воспитать уважительное отношение к труду и его результатам. Занятие построено на просмотре видеофрагментов, познавательной беседе и выполнении интерактивных заданий. 

В старших классах к разговору о профессиях часто добавляют темы финансовой грамотности. 

«Разговоры о важном» хорошо дополняют крупные профориентационные инициативы, например, проект «Билет в будущее». В рамках таких занятий часто используются материалы и инструменты из этого проекта: профориентационные уроки, диагностики, практико-ориентированные занятия. 

Особенности проведения занятий

Нет оценок и домашних заданий — акцент делается на живом обсуждении и обмене мнениями.

Формы работы адаптируются под возраст. В начальной школе это чаще беседы и игры, в средней и старшей — дискуссии, проектная деятельность.

Посещение обязательно для всех обучающихся, так как внеурочная деятельность входит в обязательную часть образовательной программы по ФГОС.

Таким образом, «Разговоры о важном» создают пространство для диалога о будущем, помогая школьникам постепенно знакомиться с миром профессий и формировать осознанное отношение к своему профессиональному пути.

Разработка интерактивных заданий для РОВ на тему «В мире профессий»(НОО)

Цель: создание условий для формирования представлений о мире профессий, формирование коммуникативной компетентности учащихся.

Задачи: обогащение знаний учащихся о мире профессий, воспитывать уважительное и доброе отношение к людям разных профессий

повышение групповой сплочённости, опыт участия в проектной деятельности, опыт презентации проектов.

способствовать выработке положительного отношения и уважения к труду и начальной профориентации.

Планируемые результаты:

предметные: усвоение представлений о профессиях; место расположение города и какие отросли производства в нем развиты; занятость населения; профессии, необходимые для полноценного развития и процветания города.

метапредметные: умение ориентироваться в учебной , дополнительной литературе, энциклопедиях; использовать интернет технологии; правильно оформлять и строить свои выступления, презентации.

личностные: осознание критериев для правильного выбора будущей профессии, стремление к совершенствованию собственного развития.

1 задание «Угадай профессию»

Кто в дни болезней всех полезней?
И лечит нас от всех болезней? (доктор)

Летят опилки белые, летят из-под пилы-
Это кто-то делает рамы и полы.
Топором, рубанком, выстругивает планки.
Сделал подоконники,
Без сучка – задоринки. (плотник)

С огнем бороться мы должны,
С водою мы напарники.
Мы очень людям всем нужны,
Ответь скорее, кто же мы? (пожарные)

От вирусов злобных компьютер наш чист:

Программы и файлы спас … …(программист)

Кладет кирпич за кирпичом.
Растет этаж за этажом.
И с каждым часом, с каждым днем
Все выше, выше новый дом! (строитель)

Саша гордо самолёт

На верёвочке везёт

Он готовится к полётам.

Значит вырастет….(пилотом)

В прошлый раз был педагогом,
Послезавтра – машинист.
Должен знать он очень много,
Потому, что он… (артист)

2 задание «Головоломки ребусы».

Отгадать профессии , зашифрованные в ребусах.

 Строитель

 Печник

 Парикмахер

 Инженер

Слесарь

Рыбак

 Редактор

 Сапожник

3 задание: Кому принадлежат эти вещи?

1. Ложка, нож, поварешка.

2. Мел, указка, книга.

3. Мука, сковорода, крем.

4. Кирпич, цемент, мастерок.

5. Краска, шпаклевка, валик.

6. Иголка, нитка, ткань

7. Тряпка, ведро, швабра.

4 задание. «Самая- самая…» называем профессию.

1. самая зелёная профессия (садовник, лесник)

2. самая сладкая (пчеловод, кондитер, дегустатор, повар)

3. самая волосатая (парикмахер)

4. самая детская (воспитатель, помощник воспитателя)

5. самая ответственная (судья, прокурор, хирург)

6. самая смешная (клоун)

7. самая умная (учёный, профессор)

8. самая зубастая (стоматолог)

9. самая начитанная (библиотекарь)

10. Самая общительная (журналист, экскурсовод, тренер, учитель)

11. самая серьезная ( сапер, хирург, разведчик, милиционер, политик)

5 задание. «Наборщик» (собрать из букв этого слова новые короткие слова)

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ

6 задание. «БУКВА и ПРОФЕССИЯ»

Надо придумать профессии или специальности, начинающиеся на эти буквы. Чья команда составит наибольшее количество слов, начинающихся с буквы П . ( проводник, плотник, пожарный, полицейский, полярник, пограничник, печник, пиротехник, повар, пекарь, портной, парашютист)

7 задание. «Пословицы о труде и профессиях» Собери пословицы

1. Если нет охоты – мало толку от работы

2. Дело мастера боится.

4. Тот человек в почете, чьи руки в работе

5.Труд кормит, а лень портит.

6.Если не трудиться – можно в жизни заблудиться.

7. Кончил дело - гуляй смело.

8. От труда здоровеют, а от лени болеют.

3. На работу с радостью, а с работы с гордостью.

Много здесь профессий разных,
Выбрать что – не знаешь сразу.
В жизни много пригодится –
Стоит только научиться.

Но кем бы, ни стали вы - малярами или артистами,

Строителями, трактористами, есть одно пожелание важное:

Чтобы были вы хорошими гражданами.

Умными, честными, великодушными,

Работящими, законопослушными.